【摘 要】
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目前,在我国学前幼儿教育发展中存在一个明显的障碍就是幼儿园小学化的现象。自新课改以来,国家对这一方面的要求管控更加严格。近年来,这个现象在一定程度上已经得到了遏制。但是对于农村幼儿园而言,成效却显而微见。在该研究中,我们以贵州省毕节市赫章县第七幼儿园为例,主要采取问卷调查,访谈式等多种研究方法,对幼儿园教育过程中的小学化现象进行调查分析,深入挖掘其原因,并针对此现象提出意见与解决对策。
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目前,在我国学前幼儿教育发展中存在一个明显的障碍就是幼儿园小学化的现象。自新课改以来,国家对这一方面的要求管控更加严格。近年来,这个现象在一定程度上已经得到了遏制。但是对于农村幼儿园而言,成效却显而微见。在该研究中,我们以贵州省毕节市赫章县第七幼儿园为例,主要采取问卷调查,访谈式等多种研究方法,对幼儿园教育过程中的小学化现象进行调查分析,深入挖掘其原因,并针对此现象提出意见与解决对策。
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