【摘 要】
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教师承担着"培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质"的义务,也相应地享有一定的教育权利,这种权利与义务的相称、一致的关系则为公平.但现实中一些教师在行使教育权时却
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教师承担着"培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质"的义务,也相应地享有一定的教育权利,这种权利与义务的相称、一致的关系则为公平.但现实中一些教师在行使教育权时却并未履行自己的义务或是未恰当地履行自己的义务,从而造成教师教育权行使的一些不公问题,主要表现在学生评价、学生指导与学生惩戒上.透视这些教师教育权行使的不公问题,揭示其产生的原因,并寻求矫正策略,则有利于教育公平的实现.
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