论文部分内容阅读
在教育改革过程中,探索英语教学新方式,从根源上解决长期存在的教学难点,已经成为教育工作者的重点研究课题。本文从翻转课堂教学的基本概念出发,探究了现阶段初中英语阅读理解教学面临的主要问题,并提出结合翻转课堂,探索多元化教学手段、创新教学思维等设想。
翻转课堂在初中英语阅读理解教学中的应用研究
【摘 要】
：
在教育改革过程中,探索英语教学新方式,从根源上解决长期存在的教学难点,已经成为教育工作者的重点研究课题。本文从翻转课堂教学的基本概念出发,探究了现阶段初中英语阅读理解教学面临的主要问题,并提出结合翻转课堂,探索多元化教学手段、创新教学思维等设想。
【机 构】
：
贵州省安龙县普坪镇中学
【出 处】
：
花溪
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
【摘要】儿童戏剧在传承地方优秀传统文化方面具有独特意义。访谈调研发现，幼儿园开展基于儿童戏剧的地方优秀传统文化传承活动的师资水平和实际效果均有待进一步提升。究其原因在于园方重视不够，教师对戏剧的理解缺乏理论与体系和创新能力。文章提出了基于儿童戏剧的地方优秀传统文化传承应用策略。 【关键词】儿童戏剧;地方优秀传统文化;文化传承 儿童戏剧是以3～12岁儿童为接受对象，借助语言、肢体、表情等表现形式
新时期教育工作的组织与开展无疑是多元的,坚持教育工作的融合,是新时期教育升级的重要选择。我国有着灿烂悠久的历史文化,在漫长的岁月长河中也积淀下了很多宝贵的财富。挖掘这些因素在教育工作中的应用价值,对于新时期语文教学活动的升级意义重大。
【摘要】在高中化学课程教学中，问题意识是核心素养的重要构成部分。如何培养学生良好的问题意识，是当下每名化学教师需要重点思考的问题。文章简要分析了在高中化学教学中培养学生问题意识的重要性，对核心素养下如何培养学生的化学问题意识进行了深入探究。 【关键词】核心素养;高中化学;问题意识;培养 现如今，新课程改革对高中化学教学提出了新的要求，要“重点培养学生的核心素养，启发学生的问题意识，锻炼学生的自
【摘要】线上教育已经成为我国教育改革的一大趋势，能够突破时间和空间的客观限制，为受教育者提供更高质量、更便捷、互动性更强的教学资源。文章以高中美术教学为例，探讨了高中美术线上教学的具体思路，提出了教研联动、平台化运行、德育美育培养、线上线下衔接等线上教学模式，为高中美术教学改革提供参考。 【关键词】高中美术;线上教学;美育培养 近年来，线上教学在我国信息技术蓬勃发展的背景下开始受到教育工作者的
【摘要】体育教学在小学教学中的地位越来越高，对于小学生的影响越来越大。结合小学阶段学生的认知特点，小学体育教师在课堂上可以多组织一些有趣的游戏活动，让学生在游戏的过程中不断提升自己，提高参与课堂教学活动的积极性，促进身心更好地发展，充分地体现小学体育教学的本质。 【关键词】游戏活动;小学体育;靓丽风景 随着新课改的不断深入，小学体育教学受到了更多的重视，首先体现在体育教学活动的开展模式方面。传
为了给小学生创造一个良好的生活和学习环境,文章从“互联网+”促进家校共育这一观点出发,分析了在“互联网+”时代家校共育的现状与亟待解决的问题,最后从构建教育平台、引导家长参与以及完善评价体系三个角度阐述了“互联网+家校共育”的优化策略,以期有效促进小学生健康快乐成长。
【摘要】学校办学始终要与时代同频共振，我校全体师生在教育实践中不断提炼和丰富“弥纶通变以致善”校训内涵，砺行“合时适需，首在立人”办学宗旨，以教师发展为关键，以课程建设为切入点，以制度和机制建设为保证，努力构建现代化学校管理体系，促进学校内涵发展，形成师生的文化自觉，推进学校可持续发展。 【关键词】新时代;内涵发展;文化自觉;普通高中;现代化 激扬新时代温州人精神，践行“至美教育，学在瑞安”的
改革开放以来,俄语教学得到了一定的发展,随着社会的进步和发展,新形势下的高校俄语教学改革迫在眉睫。中俄双方合作交流的进一步加强,对我国高校培养俄语人才提出了一定的要求。我国的俄语教学水平在不断地提升,高校俄语教学改革也越来越受到社会各界的重视。本文基于对于高校俄语教学改革的探索,俄语专业课程的设置和教学现状等进行了研究和分析,希望可以为提高俄语教学工作和促进俄语教学发展提供新的思路。
【摘要】语文阅读教学可以有效培养与发展学生的核心素养，具体来说就是提高学生的语言表达能力，完善学生的情感表达，训练学生自主阅读，学会独立思考，展开思维想象。文章就核心素养视域下语文阅读的现状、重要性以及阅读教学的有效策略进行了论述，希望能够给广大教育者提供一些參考。 【关键词】核心素养;小学语文;阅读教学策略 一、引言 “核心素养”是舶来词，其含义是促进个人实现成功和社会良好运转所具备的知识
【摘要】在“教为不教”教学理念下，引导学生在学习过程中进行自我调节十分重要，能让学生的自主学习更高效。基于此背景，文章对“基于乐学，培养预学调节力;引导学生交流，培养合作调节力;引导自我反应，培养反思调节力”等策略进行了探索，具有一定的借鉴意义。 【关键词】小学数学;教为不教;自我调节 当今时代倡导全面引导学生展开有效的自我调节学习，成为教育界探讨的热门话题。所谓“自我调节学习心力”，就是将学