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随着新课改不断地深化和发展,目前高中教学中融入了通用技术学科,教师通过这门课程,希望能够有效地提升高中生的创作素养,让学生在实践和亲身体验中获得知识和能力的提升。该门课程教学其实和生活有着紧密的联系,教师只有将其和学生的日常生活进行融合,才能够更好地吸引学生,提升教学的效率和质量。本文将从生活化资源在高中通用技术教学中的融入进行探究,找到更优质的教学策略。