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问卷调查学生进入初三时已经具备的初中化学实验知识和实验技能,从课堂教学的角度阐述这一调查能使教师在教学中做到有的放矢、点面结合、详略得当,提高课堂教学效率.
初中化学实验与已学理科课程的衔接研究
【摘 要】
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问卷调查学生进入初三时已经具备的初中化学实验知识和实验技能,从课堂教学的角度阐述这一调查能使教师在教学中做到有的放矢、点面结合、详略得当,提高课堂教学效率.
【机 构】
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江苏省南京市浦厂中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年20期
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教学方式的制定要符合初中阶段数学教学的特征和学生自身的需求,问题情境创设符合初中阶段学生的好奇心理,而且这一新型教学方式的应用还可以激发学生的数学学习热情,提升学