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目前高校领导干部在工作中还在一定程度上存在"不敢为""不会为""不想为"的情况,这和干部的政治素质、政策的激励措施、领导带头示范作用发挥、考核的体制机制密切相关,在对领导班子和领导干部实施综合考核时,通过完善考核指标、对考核对象分类评价、评价主体多元化、目标考核和过程考核相结合、设立纠错纠偏机制、设立加分扣分项以及完善奖惩机制等七个方面措施来促进干部担当作为。