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考试的目的是检验教师的教学水平和学生的学习效果，考试的质量主要取决于对命题标准和质量的把握。据此改革《人力资源管理》自设课程的考试管理，应从形成性考核和终结性考核两个方面，确立考试改革目标，转变考核观念，改革考核内容。使形成性考核注重认知过程和基本概念；终结性考核提高应用能力相关题型的比重。变考应知为侧重考应会，引导课程改革朝向学生综合应用能力的培养。