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充分考虑中重度智障学生的特殊性,特教学校美术课堂可应用医教结合理念,并以此为切入口设计教学。教学时可运用视觉提示、互动式创作、多感官训练以及游戏法等策略,使美术课堂更加有趣,学生参与面广,课堂氛围生动活泼。
医教结合在特校美术课堂中应用的案例分析
【摘 要】
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充分考虑中重度智障学生的特殊性,特教学校美术课堂可应用医教结合理念,并以此为切入口设计教学。教学时可运用视觉提示、互动式创作、多感官训练以及游戏法等策略,使美术课
【机 构】
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广东省广州市越秀区培智学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2015年23期
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