论文部分内容阅读
关于“全民学英语有没有必要”的问题，主张以人为本；倡导普及；分类要求。
以人为本 倡导普及 分类要求
【摘 要】
：
关于“全民学英语有没有必要”的问题，主张以人为本；倡导普及；分类要求。
【机 构】
：
市教师进修学校
【出 处】
：
科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
：
2008年30期
其他文献
在英语课堂中实行小组合作模式,对调动学生的学习积极性、培养学生的自主学习能力及合作意识有很大帮助。在实践过程中需要不断提出问题、进行反思来加以完善。
据外国媒体报道，日本青年心理问题向来备受关注，2013年因心理原因拒绝上学的学生多达12万，东京2015年将设立全球首所“虚拟学校”，让宅男宅女可躲家中化身虚拟人物，用手机遥距上课
语法教学是初中英语的重要内容。教师在设计语法课时，应该要重点关注语法在真实语境中的使用情况，摆脱语法结构对教学的制约。同时，教学设计也应该注重学生学习过程的实效性。这
听、说、读、写是英语学习的四种技能，是进行交际的重要形式，是形成综合语言运用能力的重要基础和手段。提高学生的听力能力一直以来是大学英语教学的难点，本文就如何提高非英语
近期,由华东师范大学承办的第十一届亚洲数字化学习论坛（eLearning Forum Asia2016,eLFA2016）在上海举办.本届大会的主题是“联结学习技术与学习科学”.澳大利亚科廷大学的特邀
课堂教学改革能转变教师＂教＂的行为和学生＂学＂的行为,从而激发学生学习兴趣,有效提高课堂教学质量,全面提升学生综合素质。当前,课堂教学改革应坚持＂教师为主导、学生为主体、训练
近年来东北亚主要国家民族主义兴起的根本原因在于这些国家至今尚未完成真正现代民族国家的建设任务;全球化、地区化在给东北亚国家带来超越民族国家的全球意识和区域意识的
训练小学生发散思维,对于培养创新意识具有十分重要的意义,可以结合数学教学实践,从训练思维的流畅、变通、独创入手,达成发散思维的拓展性、广阔性、求异性,逐步形成创新思
从1988年韩国政府提出要与朝鲜开展经济合作开始,20年间,南北之间的经济交流与合作取得了巨大的进展,特别是2007年南北首脑会晤之后,一系列协议的签订为南北经济合作与交流开