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从西部地方性本科院校开展双语教学的基本情况出发，结合“固体废物处理与处置”课程实施双语教学以来的实际情况，分析了西部地方性本科院校开展双语教学过程中所存在的教师、学生外语水平、教学资源等方面的问题。结合实际教学，探讨了西部地方性本科院校开展双语教学的实践方案与改革措施，提出改善双语教学环境、增强双语教师师资队伍的培养、研发优质双语教材，进一步有效促进西部地方性院校双语教学课程的建议。