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本文主要对战后六国教育立法形式、教育行政、财政、义务教育、职业技术教育以及教师立法等问题进行了比较;并在这一基础上,结合我国实际进而提出了建立健全我国教育立法工作的建议。
战后六国教育立法的比较研究及其对我国立法的启示
【摘 要】
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本文主要对战后六国教育立法形式、教育行政、财政、义务教育、职业技术教育以及教师立法等问题进行了比较;并在这一基础上,结合我国实际进而提出了建立健全我国教育立法工作的建议。
【机 构】
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兰州大学图书馆
【出 处】
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兰州大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1992年2期
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