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“双一流”建设背景下,剖析当前导师与研究生关系的现状及存在的问题,进而借鉴国内外相关研究经验,基于协同创新理念,构建协同发展的新型师生关系理论,提出促进导师与研究生协同发展的举措建议,有效推进导师与研究生协同培养、协同科研、协同创造、协同分享、协同进步、协同发展,实现师生“双赢”。
“双一流”建设背景下导师与研究生协同发展关系探究
【摘 要】
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“双一流”建设背景下,剖析当前导师与研究生关系的现状及存在的问题,进而借鉴国内外相关研究经验,基于协同创新理念,构建协同发展的新型师生关系理论,提出促进导师与研究生
【机 构】
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南京工业大学研究生院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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2019年江苏省教育系统党的建设研究课题“新时代地方高校研究生思政教育‘三全’协同育人机制与体系研究”(项目编号:2019JSJYDJ02038),2020年南京工业大学研究生教育教学改革课题“基于第五轮学科评估改革分析研判的江苏地方高校学科建设提升路径研究”(项目编号:YJG202010),2019年南京工业大学研究生教育教学改革课题“地方高校‘双一流’建设路径与成效评价研究”(项目编号:YJG
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