【摘 要】
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现有园长课程领导力的研究显示课程领导力现状发展不平衡,存在的问题表现形式也多种多样,不仅有课程管理的问题,还存在课程实施的问题,不仅关系到园长自身的专业素养,还有师
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现有园长课程领导力的研究显示课程领导力现状发展不平衡,存在的问题表现形式也多种多样,不仅有课程管理的问题,还存在课程实施的问题,不仅关系到园长自身的专业素养,还有师资力量的不足.影响园长课程领导力的因素多样,包括年龄、学历、任职年限、职称等.总的来说,课程领导与园本课程是现代幼儿园课程改革中两个紧密关联的热词,未来将更注重园本课程资源开发与利用,在园本课程建设中不断探索园长课程领导力提升路径以及提高园长课程领导力度.
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