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语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是使得交际得以进行的语言能力的核心部分之一。本文拟从英语词汇的构造特性入手,就词汇的联想条件和联想的教学运用,选取初中生作为研究对象,在课堂上实施联想法的词汇教学,最后结合教学实验证明联想法确实是词汇教学的有效途径。
联想教学在中学英语词汇教学中的运用
【摘 要】
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语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是使得交际得以进行的语言能力的核心部分之一。本文拟从英语词汇的构造特性入手,就词汇的联想条件和
【机 构】
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苏州工业园区莲花学校,
【出 处】
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新课程(教育学术版)
【发表日期】
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2008年08期
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