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一、设计思路在本课中，学生首先利用平板电脑扫描二维码获取本课的知识点，小组合作利用平板电脑中的电子书包功能，绘制思维导图、梳理制作过程的方法，培养学生的信息思维。
《小场景秀成大舞台》教学设计
【摘 要】
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一、设计思路在本课中，学生首先利用平板电脑扫描二维码获取本课的知识点，小组合作利用平板电脑中的电子书包功能，绘制思维导图、梳理制作过程的方法，培养学生的信息思维。
【机 构】
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湖北省武汉经济技术开发区三角湖小学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2018年5期
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