【摘 要】
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长征,是中国革命的重要符号。开展长征教学,不仅要思考怎样避冤当下存在的对长征抽象化、标签式和教条化的现象,还原其眞实立体的原貌,促进对长征内涵的理解,还要思考其与学科德育的关系。只有立足史学本体特征,眞正回到历史现场,才可能切身体悟长征并准确理解长征内涵和长征精神,进而增强对中国共产党领导的革命事业的政治认同。
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<正>长征,是中国革命的重要符号。开展长征教学,不仅要思考怎样避冤当下存在的对长征抽象化、标签式和教条化的现象,还原其眞实立体的原貌,促进对长征内涵的理解,还要思考其与学科德育的关系。只有立足史学本体特征,眞正回到历史现场,才可能切身体悟长征并准确理解长征内涵和长征精神,进而增强对中国共产党领导的革命事业的政治认同。
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