【摘 要】
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通过文献资料收集,获得理论支撑,调查周边学校大课间活动安排,结合学校实际,分低中高三个学段,依据大课间时间短、实效强的特点,对小学体育大课间活动目标、活动内容、场地情
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通过文献资料收集,获得理论支撑,调查周边学校大课间活动安排,结合学校实际,分低中高三个学段,依据大课间时间短、实效强的特点,对小学体育大课间活动目标、活动内容、场地情况、运动负荷、评价反馈等进行设计,形成大课间活动从方案设计到实施到评价反馈的完整体系,提升大课间活动的科学性、趣味性、实效性,从而真正提高学生体质健康水平.
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本文主要采用文献资料法,归纳法,逻辑分析法等研究方法,旨在阐述影响中学课余活动开展的因素主要有学校,家庭等因素,并针对问题提出相应建议,更好开展课余体育活动,发挥体育的育人属性。
随着教育事业的不断改革和发展,社会各界对培养学生终身体育意识引起了高度重视.而体育教学主要是传授学生体育知识和技能为主,并通过体育的教学使学生养成良好的运动习惯,以
创新能力主要是在具体的教学目标和教学任务指导之下,对现有的教学资源进行整合。因此在高中的健美操教学的过程中,要提升学生的创新能力,就必须要形成学生的主观能动性,逐步培养学生形成创新的意识,从而在创新的意识下,不断提高学生的创新能力。
技工院校开展体育课程教学有利于提升学生的身体素质,以系统、科学的方式教会学生正确的体育运动方法。针对现阶段我国技工院校体育教学的状况来看,其均是较为重视课内学习而并未将其延伸至课外的学习中,因此学生时常缺乏终身的体育意识,缺乏体育与健康关系的意识。基于此,本研究针对体育教学模式中现存的局限性,详细阐述了体育融合教育模式,分析了一体化教学教育在体育教学中的意义,提出了融合教育在体育教学中的应用策略。相关研究成果以期能够为技工院校体育教学提供理论与实践参考,促进我国体育教学事业的高质量发展。
采用文献资料等方法对体育教学效果的影响因素进行研究,指出特殊教育学校教学效果的影响因素,并提出增强师生交流,及时掌握学生信息;完善师资力量,提高教师专业性;丰富教学内容,促进学生身心全面发展;创新教学方法,激发学生兴趣;完善场地实施,提高教学保障等多种措施促进体育教学效果。
网球教学是体育运动课程体系的重要部分,其通过网球运动帮助学生协调人际关系,培养学生优秀品质,在素质教育中也发挥着重要作用。高校网球运动不仅可以进行体能训练、技能练习,也可以提高学生的体育修养、运动意识,具有一定的休闲娱乐功能,对此,高校网球教学需要从体育专项教学向校园体育文化传播和全面育人方向转变。本文主要探讨高校网球教学中的体育文化传播途径,旨在通过校园文化传播提高体育文化的影响力。
跆拳道教学是高校体育中的重要部分,为保证高校跆拳道教学的有效进行,需要将快乐体育模式与其相结合,以便能够营造出良好的教学氛围,调动学生参与跆拳道教学活动的积极性,促进学生体育素质和精神意志的发展。本文主要针对高校跆拳道教学中快乐体育模式的重要作用进行分析,进一步分析探究高校跆拳道教学中快乐体育模式的应用策略,期望能为高校跆拳道教学的开展提供有利依据。
在掷标枪技术中,最后用力技术起着至关重要的作用,直接关系着动作完成的质量和运动成绩。最后用力技术中超越器械和左侧制动支撑动作是紧密联系在一起的,对以上两个动作技术及易犯错误进行了分析,针对体育专业学生技术动作的学习,阐明了具体的教学方法。
近年来,健身健美运动发展迅速,为了满足大众日益增长的对健身的需求,各体育院校应结合新时代“体教融合”的理念不断更新自身的教学体系,在此基础上对传统模式下大众健身健美专业教学的作用和在这一背景下人才培养两方面进行分析,提出大众健身健美专业“体教融合”型人才培养策略,将体育育人、全面发展与传统教学模式相融合,从而提升教学品质。本文运用逻辑分析对相关文献资料进行分析整理的方法,论述“体教融合”对于传统模式下大众健身健美专业教学的作用和在这一背景下人才培养两方面进行分析,提出大众健身健美专业“体教融合”型人才培养
随着高职院校对素质教育理念的重视程度不断提升,高职院校加强了对体育教育方面的投入,旨在全面提升学生的身体素质和运动水平,然而在实际操作过程中,体育课堂教学容易出现运动安全问题,给学生的身体健康带来了一定影响,因此,深入研究高职体育教育与生命安全教育深度融合发展对推动高职院校素质教育的可持续性发展具有十分重要的意义。本文以生命安全与体育教育的关联性为切入点,通过分析生命安全教育与高职体育教育融合的重要意义,探索高职院校生命安全教育与体育教育融合的可行性分析与构建策略,进而推动高职院校体育教学的可持续性发展。