【摘 要】
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由于我国幅员辽阔,各地经济和文化发展极不平衡,一本国家通编的教材,已经越来越不适应现代教育发展的需要.因此,新的课程改革纲要明确提出:“为保障和促进课程对不同地区、学
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由于我国幅员辽阔,各地经济和文化发展极不平衡,一本国家通编的教材,已经越来越不适应现代教育发展的需要.因此,新的课程改革纲要明确提出:“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理.”这给全国课程工作者提出了一个新的课题.开设校本课程是当前课程改革的重要举措,其目的在于增强学校办学的自主权,补充和消除国家课程和地方课程过于统一、过于宽泛、过于系统的不足和缺陷.在这种形势下,国家课程、地方课程和校本课程三级课程体系应运而生.特别是校本课程的开发和利用,向学校和教师提出了挑战,必将引发教育体制和教育观念的彻底改革.
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