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本文围绕培养学生创业素质这一总体目标,分析了创业教育课程模式应遵循的原则;将创业教育课程划分为创业专业课程和创业能力课程两大部分,构建创业教育课程模式框架,并指出目前职校实施创业教育必须首先解决体制、师资、教材问题.
职业学校构建创业教育课程模式初探
【摘 要】
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本文围绕培养学生创业素质这一总体目标,分析了创业教育课程模式应遵循的原则;将创业教育课程划分为创业专业课程和创业能力课程两大部分,构建创业教育课程模式框架,并指出目
【机 构】
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浙江省松阳县职业中专
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2002年04S期
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