【摘 要】
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虽然《江苏省义务教育信息技术课程纲要》早就把培养学生的信息素养作为义务教育信息技术课程的总目标,但是对于一线教师而言,如何在日常的教学实践中,将培养学生的信息素养
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虽然《江苏省义务教育信息技术课程纲要》早就把培养学生的信息素养作为义务教育信息技术课程的总目标,但是对于一线教师而言,如何在日常的教学实践中,将培养学生的信息素养落到实处,始终没有大的突破。笔者认为,信息素养不仅指个人的信息意识、信息能力,还包括信息道德,这三者是缺一不可、相互关联的。信息能力是其中的核心和根本内容,信息意识渗透到信息能力的全过程,它是信息能力体现的前提和保障。要将培养学生的信息素养落到实处,必须着眼于日常教学,着眼于课程设计、课堂教学和教学目标完成的全过程。下面,笔者就从课程整体设计、学
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