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高考对中国社会的深刻影响是不言而喻的，称为中国的“国考”实不为过。高考科目与内容的改革虽然已经在注重多样化的基础上向能力考测迈进，但改革并未渐入佳境，应认真反思。改革要爱教育内外部制约；改革应坚持能力考测，也要遵公平之旨而树立合理的考试价值观；改革既要与时俱进、因时而动，又要稳妥谨慎、循序渐进；改革应适应高等教育大众化的需求，实行分类考试和分层选拔。