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就目前日语学习模式笔者提出了关于传统教学的优势与不足,并就可能的碎片化教学提出了初步的构想和构拟,然而在构拟的同时,对一部分指向及指向的系数及部分参考维度并未提出可能的模式构拟,也忽略了日语较其他语言学习的特殊性。本文将试图完善这一缺陷,并提出可能的构拟模式。
再探日语学习的兴趣引入与培植前提下的碎片化教学
【摘 要】
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就目前日语学习模式笔者提出了关于传统教学的优势与不足,并就可能的碎片化教学提出了初步的构想和构拟,然而在构拟的同时,对一部分指向及指向的系数及部分参考维度并未提出
【机 构】
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陕西师范大学外国语学院
【出 处】
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西部皮革
【发表日期】
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2016年18期
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