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中职学校主要是为了提高学生的专业技能而设立的,因此,在培养学生文化知识方面缺乏一定的重视,这就导致中职学生的语文素养培养之路受到了阻碍,而语文素养的高低直接关系着学生自身语言表达能力的好坏.如果学生在中职学校毕业之后,仅仅拥有一项技能,而没有语文素质,那么会对学生的未来发展产生不利的影响.基于制约中职学生语文素养的因素来探究培养学生语文素养的策略.