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本文阐述了体验式教学的背景及对初中英语体验式教学的认识，并提供了体验式教学的课堂教学实践，其过程主要包括“激发兴趣阶段、实践感受阶段、体验内化阶段、强化反馈阶段和学习迁移阶段”五个阶段，整个过程体现了“以学生为中心，以任务为基础，让学生通过具体体验来感悟和认知语言”的体验式英语教学方法。同时，对教学实践中存在的问题进行了反思。