【摘 要】
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该文对生涯教育的发展历史及相关理论和生涯教育概念进行了疏理,介绍了国内外的生涯教育的发展状况。总结了笔者参加高中学生的关于职业生涯教育的活动的想法,指出职业学校开
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该文对生涯教育的发展历史及相关理论和生涯教育概念进行了疏理,介绍了国内外的生涯教育的发展状况。总结了笔者参加高中学生的关于职业生涯教育的活动的想法,指出职业学校开展的社会大课堂和初中开放实践课堂活动对初中生和高中生的职业选择和职业偏好鉴别的辅助作用,认为这种实践活动对学生职业选择尤其是高三学生选择报考志愿有很大的帮助。
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