【摘 要】
：
在教学中有这样的教学现象,那就是学生做题,一看就会一做就差,其根本原因是基础知识掌握的不牢固.作为初中数学教师应在教学中体现导的作用,同时激发学生的学习积极性,向学生
【机 构】
：
河北省文安县大留镇中学 河北文安 065800
论文部分内容阅读
在教学中有这样的教学现象,那就是学生做题,一看就会一做就差,其根本原因是基础知识掌握的不牢固.作为初中数学教师应在教学中体现导的作用,同时激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.
其他文献
教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性。”也有人说过：“兴趣是最好的老师。”这些都是站在各自的教育理论上来阐明思维与兴趣的重要性，没有把思维与兴趣有机的统一起来，而是把思维与兴趣分开来看。如果在教学中能够把两者结合起来，形成一个完整的教学体系，将会更加完美，甚至能够达到1 1=2，或1 1>2的效果。 随着社会的发展，教学改革也在不断深入，在数
高校德育教育直接关系到人才的培养,新时期做好高校德育工作具有重要的现实意义.但是,从目前现状来看,高校德育还存在一些问题,比如学生普遍对德育课不感兴趣等,本文重点列举
高职院校如今如火如荼发展,为社会培养了不少专业技术人才.高职院校最近几年也逐渐扩大规模.在庞大的学生队伍里面贫困生群体并没能得到很好的重视.国家近几年贫困生资助政策
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
欧阳子的《的写作技巧和引申含义》一文,使用文本细读的方法对白先勇的小说《游园惊梦》的文章形式和结构进行了精细入微的分析,其中贯穿了大量的新批评理论方法.白先勇自幼
近十年来,高校外语专业的文学教学普遍处于困境之中,我们学校俄语专业的俄罗斯文学教学也是如此.导致这种情况的出现,并不排除社会原因的存在,如整个社会基本丧失了阅读经典
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
案例教学最显著的优点为科学与高效,能够借助丰富生动的案例激发学生学习的兴趣与热情,学生积极地融入到教学中,交流合作并探讨案例,无形之中提升学生的创造能力,学生参与案
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7