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数学是一项针对性很强的教学学科，特别是小学数学，更是表现得很突出。小学阶段只有六年时间，却根据学生的认知水平，心理特点分成了低、中、高三个年级段，各个年级段的教学方法侧重也并不一样，
小学低年级数学教学中提高学生读图能力刍议
【摘 要】
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数学是一项针对性很强的教学学科，特别是小学数学，更是表现得很突出。小学阶段只有六年时间，却根据学生的认知水平，心理特点分成了低、中、高三个年级段，各个年级段的教学方法侧重
【机 构】
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贵州省桐梓县官仓镇朱天小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年38期
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