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课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线.民主、平等、友好的师生关系是愉悦、和谐的课堂氛围形成的基础.尊重学生个体,营造课堂良好气氛;培养容纳型人格,创建课堂活跃气氛;成就学生精彩认知,培养课堂活跃气氛;透过学生心理表现,调节课堂活跃气氛;为学生提供参与机会,实现课堂活跃气氛.把课堂还给学生,切实提高课堂教学的有效性.