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阅读是识字和写作的基础，识字能力的提高能够有效地促进阅读水平和写作水平的提高。我们在识字教学中要发挥教师的主导作用，采取多样的教学策略，拓展识字途径，激发学生的识字兴趣，教给学生识字方法，提高识字教学效率，培养学生的识字能力。
多策略培养低年级学生的识字能力
【摘 要】
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阅读是识字和写作的基础，识字能力的提高能够有效地促进阅读水平和写作水平的提高。我们在识字教学中要发挥教师的主导作用，采取多样的教学策略，拓展识字途径，激发学生的识字兴趣
【机 构】
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罗平县罗雄街道东屏小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年3期
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