【摘 要】
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高校是社会人才输出的重要基地，输入到社会上的大学生质量与在校时的学习活动密切。优化学习动力系统需利用调查结果，在已有理论的基础上对学习动力系统内外部各因素重要性进行
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高校是社会人才输出的重要基地，输入到社会上的大学生质量与在校时的学习活动密切。优化学习动力系统需利用调查结果，在已有理论的基础上对学习动力系统内外部各因素重要性进行权重排列，从而抓住主要矛盾，梳理各因素的作用路径，以便于对自我学习需要和学习动机等系统要素关系进行协调创新，对学习动力系统的优化提出相应的建议。
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