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依托信息技术,开展不同形式和途径教师研修,包括校内教研和校际协作教研,加速信息化教学与数字化学习的实践探索,本文就是探讨在领雁工程活动中,利用互联网开展集体备课、课例研讨和课堂反思活动,缩小城乡区域教学质量的鸿沟,推动信息化建设与应用体制机制创新,促进资源共建、教研联动、文化共建、互动互赢,促进青年教师专业发展。