【摘 要】
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伴随新课程理念的逐步普及,提升教学质量和学生素质、促进其身心健康发展,为社会培养全面发展的人才已成为九年义务教育的重中之重。而历史教学作为其中重要的一个环节,自然
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伴随新课程理念的逐步普及,提升教学质量和学生素质、促进其身心健康发展,为社会培养全面发展的人才已成为九年义务教育的重中之重。而历史教学作为其中重要的一个环节,自然面临着新的变革,以完成上述重要教学使命与价值。基于此,本文拟从深度演绎史实、创设历史情境、实施探究体验式教学三个方面出发,对初中历史教学进行探究,以探索和把握初中历史教学的规律,从而更好地为教学服务。
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