【摘 要】
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新工科背景下,为了适应新能源汽车产业的蓬勃发展,培养新能源汽车专业人才已成为车辆工程专业教学的重要任务。在探讨面向新工科建设的新能源汽车专业方向相关课程教学形成性
【机 构】
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福州大学机械工程及自动化学院,江苏大学汽车与交通工程学院
【基金项目】
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福州大学第十批高等教育教学改革工程项目“电动汽车产业发展需求下卓越工程人才培养模式的研究与探索”,福建省自然科学基金项目“车用变结构燃料电池复合电源的混杂建模及驱动/制动馈能协调控制”(编号:2017J01690)
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新工科背景下,为了适应新能源汽车产业的蓬勃发展,培养新能源汽车专业人才已成为车辆工程专业教学的重要任务。在探讨面向新工科建设的新能源汽车专业方向相关课程教学形成性评价实施思路的基础上,提出了以增强工程实践能力为目标的形成性评价教学措施,旨在为新能源汽车专业方向相关课程教学中形成性评价的实施与应用提供参考。
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