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高等院校非计算机专业的计算机教学改革包括两个层面的问题：一是非计算机专业的培养方向应该明确。非计算机专业的学生毕业后将主要从事其本专业领域内的工作，他们是计算机的使用者，因此他们应熟练掌握常用计算机软件的使用，并对硬件的结构有适当的了解和具备本专业领域内计算机应用软件的开发能力。这一层面主要是教育思想的转变和教学内容的改革，应该适应社会的需求和计算机应用与本专业的结合。二是教学方法的改革。真正实现