【摘 要】
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对于农村地域小学阶段的学生而言,培养其自主阅读的好习惯,至关重要,能够为小学生以后的发展奠定基础.由此,小学生教师应该关注小学生的实际需要,结合实际情况,为农村地域的
【机 构】
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水城县木果镇新民小学 贵州 六盘水 553001
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对于农村地域小学阶段的学生而言,培养其自主阅读的好习惯,至关重要,能够为小学生以后的发展奠定基础.由此,小学生教师应该关注小学生的实际需要,结合实际情况,为农村地域的小学生选择合适的阅读材料,并且在阅读过程当中采用丰富的阅读形式,提高小学生阅读的兴趣,营造阅读氛围,发挥潜移默化的作用.并且小学生教师应该要建立与家长的联系,与家长共同购书,促进亲子阅读活动的开展,形成家校共育的环境,这样才能够更好的推进小学生自主阅读能力的培养.基于此,下文从以下四个方面为农村地域小学生的自主阅读提供有效的指导途径.
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