【摘 要】
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故事作为一种喜闻乐见的文学体裁,深受人们喜爱,特别是中小学生,一听见谁在讲故事,立即表现出浓厚的兴趣和强烈的好奇心,想去仔细倾听和感受,而讲故事的人则千方百计在语言的
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故事作为一种喜闻乐见的文学体裁,深受人们喜爱,特别是中小学生,一听见谁在讲故事,立即表现出浓厚的兴趣和强烈的好奇心,想去仔细倾听和感受,而讲故事的人则千方百计在语言的组织、事件的顺序、声音的高低、表情的变化以及语言的幽默方面吸引着听众的注意力.笔者从事历史教学,在教学过程中深深感受到激发和调动学生学习历史的积极性有多么重要.经过几年来的实践和探索,笔者把故事教学引入课堂,起到了很好的教学效果,学生不再感到历史课堂枯燥乏味了,不再认为历史晦涩难懂了,极大地调动了学生学习历史的积极性和主动性,课堂教学效率有了很大提高.
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