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【摘要】随着高校艺术团的专业化水平不断提高,艺术团成员的自身素质和工作能力得到很大改进。目前高校艺术团的绩效考核大多以定性方式为主,考核结果及成效不尽人意,本文提出艺术团队伍考核的量化管理模型,使艺术团考核管理客观公正,提高考核的系统性和可操作性。
【关键词】艺术团 量化 模型
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0080-01
大学生艺术团是高校校园文化建设的一支生力军,在传承校园文明、营造和谐校园文化氛围、提升高校的社会形象、實施素质教育的活动中占有重要地位。大学生艺术团的建设和管理是高校日常工作的组成部分,随着高校规模的扩大,艺术团的任务更加艰巨,日常管理工作更加繁重。目前艺术团工作考核一般采用定性评价的方法,缺乏客观和量化,在艺术团队伍的管理中引入量化机制,有利于实现考核的科学化、规范化、透明化、公平化。
1 艺术团工作量化指标
定量研究是任何一门科学能否走向成熟的一个重要标志,艺术团工作的考核应当是在定量基础上的定性考核,通过引入模糊数学可以解决目前测评结果中的客观性欠缺而主观性太强的问题,使评价结果客观公正。艺术团工作的量化考核,以艺术团工作职责和绩效为主要考核内容,并引入激励部分的相应加分或扣分。
(1)政治理论学习,艺术团是学校理论宣传工作的组成部分,要坚持用正确的舆论引导,艺术团成员的政治理论学习必须作为日常工作一项重要内容。
(2)专业学习,艺术团成员由学生中的宣传、文艺骨干构成,但是大学课程学习必须作为所有成员的第一要务,学习成绩可以直接作为量化参数。
(3)业务学习,包括艺术团的日常训练、演出等团内事务。艺术团承担大型活动的演出任务,对成员的业务水平要求较高。
(4)综合表现,此部分可以作为成员的奖励积分。在参加各类文艺演出中获奖或产生积极的社会影响的团队和个人要给予鼓励。
2 基于模糊理论的艺术团工作量化模型
量化摆脱了传统考核中主观性强、情感色彩过多等不足,考核相对客观公正,使艺术团考核管理目标明确,过程透明清晰。由于许多定性考核因素可以通过具体的单因素组合,于是先对单个因素进行评价,然后再对所有因素进行综合模糊评价,这就是模糊评价的基本思想。这有助于解决用“是”或“否”这样的确定性评价带来的对客观真实的偏离,防止统计信息遗漏和中途损失。对于艺术团的工作评价,引入模糊理论创建模型,可以在很大程度上避免主观因素过多引起的评价结果偏差过大,是一种相对客观的评价方法。
首先,根据艺术团工作评价指标建立评价因素集:,共有m个评价因素;评价集:共有n个评价等级;评价小组有多人组成,对给定的评价因素,按照评价集V进行评价,其单因素评价为:表示第i个因素的评价对于第r个等级的隶属度。由此可以得到n个因素的总体评价矩阵:
考虑到每个因素在评价中所起的作用不同,给每个因素确定一个权重系数,此模糊系统为A,。
其中。知道了模糊集A和评价矩阵P,综合评价模型B可以表示为矩阵的乘法:
式中:
在实际应用中,将上述对艺术团的4个量化内容政治理论学习、专业学习、业务学习、综合表现对应到评价因素集,定性结论优、良、中、差对应到评价集中:,对中的每个元素按照评价集做出单因素评价。在所有参加评价的评委投票中,按照百分比将投票结果记到相应的等级栏中做为等级分,以下是一个实际投票结果:
记为:。这样对每个评价因素Ui,都对应一个评价Pi。以下是一个评价:
考虑到各评价因素在评价结果中占有的权重不同,按照以下的规则设定权重值:政治理论学习(30%)、专业学习(30%)、业务学习(30%)、综合表现(10%)。
即。
由此,综合评价为:
结果是一维数组,其含义是:该艺术团的考核结果有21.7%赞成为优秀,40.7%的比例赞成为良,32.7%的比例赞成为中,6.1%的比例赞成为差,再做如下处理:设定百分制优、量、中、差分别对应100分、85分、70分、60分,那么其最终成绩为:
3 结语
艺术团是高校校园文化的重要组成部分,是学校理论宣传的重要阵地。是联系学校领导和学生情感的桥梁和纽带。加强对高校艺术团工作的考核,是提升艺术团政治素质、专业水平和职业能力的重要保障,也是艺术团队伍建设的重要环节。是保障纪律、明确职责、实现透明管理机制的重要保证,也是大学生艺术团活动成功的保障。采用量化考核可以客观地对艺术团的工作进行评价,是一个比较可行的思路。
参考文献
[1] 罗先芳.量化考核在医院干部考核中的运用.中国医药论坛,2005,5.
[2] 孙立军.高校学生艺术团建设与管理的研究[J].思想教育研究.2006,1.
[3] 蒋冰梅.美育在素质教育中的地位与作用[J].中国教育报.2000,6.
[4] 王凌峰.我国高校科研量化管理的回顾及完善.山东省经济管理干部学院学报.2007,10.
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”
【关键词】艺术团 量化 模型
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0080-01
大学生艺术团是高校校园文化建设的一支生力军,在传承校园文明、营造和谐校园文化氛围、提升高校的社会形象、實施素质教育的活动中占有重要地位。大学生艺术团的建设和管理是高校日常工作的组成部分,随着高校规模的扩大,艺术团的任务更加艰巨,日常管理工作更加繁重。目前艺术团工作考核一般采用定性评价的方法,缺乏客观和量化,在艺术团队伍的管理中引入量化机制,有利于实现考核的科学化、规范化、透明化、公平化。
1 艺术团工作量化指标
定量研究是任何一门科学能否走向成熟的一个重要标志,艺术团工作的考核应当是在定量基础上的定性考核,通过引入模糊数学可以解决目前测评结果中的客观性欠缺而主观性太强的问题,使评价结果客观公正。艺术团工作的量化考核,以艺术团工作职责和绩效为主要考核内容,并引入激励部分的相应加分或扣分。
(1)政治理论学习,艺术团是学校理论宣传工作的组成部分,要坚持用正确的舆论引导,艺术团成员的政治理论学习必须作为日常工作一项重要内容。
(2)专业学习,艺术团成员由学生中的宣传、文艺骨干构成,但是大学课程学习必须作为所有成员的第一要务,学习成绩可以直接作为量化参数。
(3)业务学习,包括艺术团的日常训练、演出等团内事务。艺术团承担大型活动的演出任务,对成员的业务水平要求较高。
(4)综合表现,此部分可以作为成员的奖励积分。在参加各类文艺演出中获奖或产生积极的社会影响的团队和个人要给予鼓励。
2 基于模糊理论的艺术团工作量化模型
量化摆脱了传统考核中主观性强、情感色彩过多等不足,考核相对客观公正,使艺术团考核管理目标明确,过程透明清晰。由于许多定性考核因素可以通过具体的单因素组合,于是先对单个因素进行评价,然后再对所有因素进行综合模糊评价,这就是模糊评价的基本思想。这有助于解决用“是”或“否”这样的确定性评价带来的对客观真实的偏离,防止统计信息遗漏和中途损失。对于艺术团的工作评价,引入模糊理论创建模型,可以在很大程度上避免主观因素过多引起的评价结果偏差过大,是一种相对客观的评价方法。
首先,根据艺术团工作评价指标建立评价因素集:,共有m个评价因素;评价集:共有n个评价等级;评价小组有多人组成,对给定的评价因素,按照评价集V进行评价,其单因素评价为:表示第i个因素的评价对于第r个等级的隶属度。由此可以得到n个因素的总体评价矩阵:
考虑到每个因素在评价中所起的作用不同,给每个因素确定一个权重系数,此模糊系统为A,。
其中。知道了模糊集A和评价矩阵P,综合评价模型B可以表示为矩阵的乘法:
式中:
在实际应用中,将上述对艺术团的4个量化内容政治理论学习、专业学习、业务学习、综合表现对应到评价因素集,定性结论优、良、中、差对应到评价集中:,对中的每个元素按照评价集做出单因素评价。在所有参加评价的评委投票中,按照百分比将投票结果记到相应的等级栏中做为等级分,以下是一个实际投票结果:
记为:。这样对每个评价因素Ui,都对应一个评价Pi。以下是一个评价:
考虑到各评价因素在评价结果中占有的权重不同,按照以下的规则设定权重值:政治理论学习(30%)、专业学习(30%)、业务学习(30%)、综合表现(10%)。
即。
由此,综合评价为:
结果是一维数组,其含义是:该艺术团的考核结果有21.7%赞成为优秀,40.7%的比例赞成为良,32.7%的比例赞成为中,6.1%的比例赞成为差,再做如下处理:设定百分制优、量、中、差分别对应100分、85分、70分、60分,那么其最终成绩为:
3 结语
艺术团是高校校园文化的重要组成部分,是学校理论宣传的重要阵地。是联系学校领导和学生情感的桥梁和纽带。加强对高校艺术团工作的考核,是提升艺术团政治素质、专业水平和职业能力的重要保障,也是艺术团队伍建设的重要环节。是保障纪律、明确职责、实现透明管理机制的重要保证,也是大学生艺术团活动成功的保障。采用量化考核可以客观地对艺术团的工作进行评价,是一个比较可行的思路。
参考文献
[1] 罗先芳.量化考核在医院干部考核中的运用.中国医药论坛,2005,5.
[2] 孙立军.高校学生艺术团建设与管理的研究[J].思想教育研究.2006,1.
[3] 蒋冰梅.美育在素质教育中的地位与作用[J].中国教育报.2000,6.
[4] 王凌峰.我国高校科研量化管理的回顾及完善.山东省经济管理干部学院学报.2007,10.
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”