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本文基于人教版教材中存在少数的情境图和学生实际不匹配的现象,提出教师根据学生的实际情况选取教学情境图、向学生详细地讲解情境图等教学建议,以降低学生学习难度,提升学习效果。
小学数学教材情境图的匹配分析及教学建议——以人教版数学教材为例
【摘 要】
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本文基于人教版教材中存在少数的情境图和学生实际不匹配的现象,提出教师根据学生的实际情况选取教学情境图、向学生详细地讲解情境图等教学建议,以降低学生学习难度,提升学
【机 构】
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南宁师范大学初等教育学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年9期
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