【摘 要】
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产出导向教育(OBE)是工程认证的核心,课程是本科教育的核心,课程质量高低直接影响人才培养质量。本文针对OBE理念下“高频电子线路”课程改革必要性,以课程目标达成为主线,逆
【基金项目】
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电子信息工程省级特色专业建设项目(GDOU201602001),广东海洋大学—深圳信盈达科技有限公司自动化专业校外实践教学项目(521204001010),广东省智慧海洋传感网及其装备工程技术研究中心(产学研20182580)
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产出导向教育(OBE)是工程认证的核心,课程是本科教育的核心,课程质量高低直接影响人才培养质量。本文针对OBE理念下“高频电子线路”课程改革必要性,以课程目标达成为主线,逆向设计融入OBE理念的课程教学模式,提出修订课程大纲、优化教学设计、改善评价机制、持续改进教学四项重塑举措。旨在通过OBE模式的课程改革能有效提升学生综合能力素质,培养切合社会需求的工程应用型人才。
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