学生初入职场，表面上看仅仅是身份的转变，实际要面临的是心理、观念、定位上的转变。大学的课程设置上整体偏重于基础知识的学习和基本技能的培养，当学生走上岗位时，实际需要的专业知识和有针对性的训练，学生普遍缺少亲身实践的机会。
　　帮助学生完成职业角色的转换，让他们了解到当今社会对人才的具体需求，得以重新衡量自身与未来职业梦想的差距，需要企业持续对教育支持的关注。而这也是BMW不断努力促进的领域之一。
　　2010年11月起，华晨宝马正式启动了“英才发展计划”。项目主要针对在校和即将毕业的大专生、大学生、硕士生乃至留学生，实习期从8到15个月不等。学生可以前往华晨宝马沈阳和铁西工厂进行为期数月不等的实习培训，亲身接触到生产一线，了解BMW先进的管理模式和经验的同时，也可以接触BMW这种大型跨国企业的文化和内涵。华晨宝马汽车有限公司人力资源高级副总裁李晶女士说：“我们希望借此，帮助学生们认识到自身的优势及职业发展方向，及早规划未来。”
　　作为一项整合的人才培养项目，两年来，“英才发展计划”通过一系列完备、专业、系统的培训课程，帮助越来越多的实习学生有效实践所学的理论知识并顺利完成从校园到职场的成长过程。课程涵盖岗位专业知识、工作流程、精益生产、团队合作等软技能培训，乃至人力资源、生产管理、财务等专业课程都对象牙塔走出的莘莘学子起到了积极的影响。“为了培养学生们的创新和团队协作精神，我们还鼓励并支持学生在实习期间开展团队小型创意项目的设计和制作，鼓励他们主动观察和提出工作细节的改善。”李晶女士表示。“现在，有相当一部分具有创新精神、责任感并且积极进取的合格人才，顺利通过了‘英才发展计划’的培训和考核，正式与我们签订了劳动合同，加入到了宝马团队中来。”
　　作为一家遍布全球的大型跨国企业，BMW企业内部的多元文化吸引着众多社会人才的目光。谈及此，李晶女士表示：“一直以来，BMW对员工发展和培训给予充分的重视和大量投入。自公司成立以来，人力资源部门逐步完善了培训课程及体系，范围涵盖专业技能、综合技能、健康和职业培训等等。这都为我们的员工更好地理解企业文化提供了强有力的支持；同时，我们时刻倡导团队的协作精神，让每一位BMW员工能够在这一平台上，最大程度地融入到多元文化的企业中；我们的工会、员工俱乐部会适时地举办一些文体、爱心活动，促进团队成员间的了解，有效地在多元文化汇聚的合资性企业里茁壮成长。”
　　秉承“以人为本”的核心，最大化地鼓励并帮助员工发挥所长，这也正是BMW在华得到稳步发展的原动力。2012年，伴随铁西新工厂正式开业与发动机生产提升计划正式启动，华晨宝马日益加强本土投资，保持在中国高档汽车市场中的领先地位。2012年前9个月，宝马集团在竞争激烈的中国大陆市场保持稳健增长，在华销售23.7万辆BMW和MINI汽车，同比增长33.5%。始终将员工视为企业核心发展力的人才培养和储备策略的确功不可没。
　　最后，李晶女士还给正在完成从学校到职业角色转换的学生三点建议：“首先，抓住一切实践的机会，通过提早体验职业角色的转换，认清自己的发展方向，同时，这也有助于磨练意志、发掘潜力、坚定理想信念、为将来进入职场取得先机。其次，是要培养自己的创新思想，提高自己发现、吸收新信息和提出新问题的能力。不拘泥于已有论断，通过独立和发散的思考，让自己的知识和能力在想象中不断发展。最后，我建议学生注重自身素质的培养。这不光包括了课业，还有广泛的兴趣爱好，及强烈的社会责任感。这些都会对全面激发学生的自助创新能力有所帮助。”