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文章从新的“数学课程标准”的理念出发，论述了解决问题“探究性教学”模式的具体操作程序以及注意事项；同时运用心理学知识和教育理论对操作的方法和原理进行了学理上的探讨；并提出了自己对这种教学模式的独特思考。
探究性教学模式的实践与思考
【摘 要】
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文章从新的“数学课程标准”的理念出发，论述了解决问题“探究性教学”模式的具体操作程序以及注意事项；同时运用心理学知识和教育理论对操作的方法和原理进行了学理上的探讨；并
【机 构】
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长征路小学
【出 处】
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忻州师范学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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