【摘 要】
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中小学教育要向更高水平发展的主要力量就是提高中小学教师的良好师德,中小学教师的良好师德也是推动社会道德建设的主要动力。想要让中小学教师构建良好的师德就需要教师们主动认识到师德的重要性,习近平总书记也在会议中指出,中小学教师要坚持四个统一的号召,从目前看来,中小学教师的师德方面存在一定的问题,这种现象会产生大量的消极影响,使得社会公众们对教师这一职业产生负面的印象。因此,对于中小学教师良好师德的构建路径进行研究可以更好地改善大众对教师的印象并改善中小学教师日后的教学效率与氛围。
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中小学教育要向更高水平发展的主要力量就是提高中小学教师的良好师德,中小学教师的良好师德也是推动社会道德建设的主要动力。想要让中小学教师构建良好的师德就需要教师们主动认识到师德的重要性,习近平总书记也在会议中指出,中小学教师要坚持四个统一的号召,从目前看来,中小学教师的师德方面存在一定的问题,这种现象会产生大量的消极影响,使得社会公众们对教师这一职业产生负面的印象。因此,对于中小学教师良好师德的构建路径进行研究可以更好地改善大众对教师的印象并改善中小学教师日后的教学效率与氛围。
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