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在物理教学中，常遇到一些模糊问题。模糊问题尽管有不确定性，但问题的核心是确定的，它的结论在某些情况下比精确的结论更有意义。在物理教学中常遇到条件具有模糊性，结论是确定的；由于近似方法的不确定性，其结论具有模糊性；条件和结论都具模糊性和条件、方法、结论都具不确定性这四类问题，对这些问题的研究应当给予足够重视