【摘 要】
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在《纲要》中指出:“教育是幼儿园教育的重要组成部分。教师应自觉地运用评价手段,了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性,以利调整、改进工作,提高教育质量。”在实施的过
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在《纲要》中指出:“教育是幼儿园教育的重要组成部分。教师应自觉地运用评价手段,了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性,以利调整、改进工作,提高教育质量。”在实施的过程中发现随着孩子年龄日益增长、语言快速发展和知识面丰富,逐渐形成了自主评价的能力,能根据自己的判断去评价好与坏、美与丑、对与错。在以后工作实施中,以教师评价为主的基础上根据区角活动内容及目标的设定适当的增加互评的方法,给孩子充分表达的机会,使教师评价为主逐渐转化为教师与幼儿共同评价相结合的方法,让幼儿也能成为评价的主体。
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