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牡丹江市四中学区在资源整合优化、统筹规划管理过程中,实现师资配置均衡、生源规模均衡以及学区内学校资源共享、共建,促进优质资源的快速扩充,实现区域内的教育均衡,促进教育公平,确保整体教育质量的提升,进一步满足了人民群众对优质教育的需求。
探索“学区制”改革路径 促进教育均衡发展——牡丹江市四中学区制改革实践
【摘 要】
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牡丹江市四中学区在资源整合优化、统筹规划管理过程中,实现师资配置均衡、生源规模均衡以及学区内学校资源共享、共建,促进优质资源的快速扩充,实现区域内的教育均衡,促进教
【机 构】
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牡丹江市四中学区
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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