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聋生因聋致哑,造成语言和言语的障碍.为了适应日常生活的需要,他们以目代耳,以手代口进行简单的交际.虽然认识了一些外界事物的形象,但没有同时形成语言,严重影响了其认识能力和思维能力的发展.为了对其实施有效的教育,作者认为可从观察教学变静态教材动态教,充分调动其积极性方面入手.
聋校语文看图学词学句教学浅谈
【摘 要】
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聋生因聋致哑,造成语言和言语的障碍.为了适应日常生活的需要,他们以目代耳,以手代口进行简单的交际.虽然认识了一些外界事物的形象,但没有同时形成语言,严重影响了其认识能
【机 构】
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山东省潍坊安丘市特教学校
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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