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初中语文中的阅读教学本来是教与学的双向互动的过程,而纵观当下的教学现状,两者都有分离的倾向,这样就会直接影响阅读教学效果.基于此,本文就当前比较热门的“少教多学”的教学模式引入阅读教学中进行相关的探讨,希望对当下的阅读教学的现状有所改善.
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
【摘 要】
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初中语文中的阅读教学本来是教与学的双向互动的过程,而纵观当下的教学现状,两者都有分离的倾向,这样就会直接影响阅读教学效果.基于此,本文就当前比较热门的“少教多学”的教学模式引入阅读教学中进行相关的探讨,希望对当下的阅读教学的现状有所改善.
【机 构】
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张家港市外国语学校 ,江苏 张家港 215600
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2021年12期
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