【摘 要】
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学前教育是农村幼儿接受良好教育的开端,在其身心发展中扮演着重要的角色。目前农村学前教育育人现状却令人担忧,表现为农村幼儿入学准备水平落后于城市幼儿,农村幼儿语言能力发
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学前教育是农村幼儿接受良好教育的开端,在其身心发展中扮演着重要的角色。目前农村学前教育育人现状却令人担忧,表现为农村幼儿入学准备水平落后于城市幼儿,农村幼儿语言能力发展状况不理想等。本文将立足于分析农村育人环境的消极影响,探讨农村学前教育的各项育人功能。
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