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新的《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”那么课堂上如何创造条件让学生“自主、合作与探索”,在这个过程中教师如何扮演好“组织者、合作者与引导者”这个角色呢?下面我将从以下几方面谈谈自己的看法.
浅谈在数学课堂中提升教学有效性
【摘 要】
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新的《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”那么课堂上如何创造条件让学生“自主
【机 构】
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西丰县东方红小学 铁岭西丰 112400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年47期
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