【摘 要】
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《普通高中物理课程标准》指出:“解疑、强化、概括、总结”是高效课堂的四个维度。典型错题本的建立、运用是实现“四个维度”的良好途径,有助于培养学生良好的认知结构以及
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《普通高中物理课程标准》指出:“解疑、强化、概括、总结”是高效课堂的四个维度。典型错题本的建立、运用是实现“四个维度”的良好途径,有助于培养学生良好的认知结构以及科学高效的学习方法,从而高效率、高质量地完成教学任务。
The “General High School Physics Curriculum Standard” states: “Dispel, strengthen, summarize, and summarize” are the four dimensions of an efficient classroom. The establishment and application of typical mistakes are good ways to realize “four dimensions”, which helps to cultivate students’ good cognitive structure and scientific and efficient learning methods so as to complete teaching tasks with high efficiency and high quality.
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